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思维第一:教学设计与实施

思维第一:教学设计与实施

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图文详情
  • ISBN:9787519122133
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:276
  • 出版时间:2020-07-01
  • 条形码:9787519122133 ; 978-7-5191-2213-3

本书特色

清华附中、西安高新一中、海南中学等多所名校课堂改革九大学科案例。 姊妹篇《思维**:全面提升学习力》被评为中华读书报“2018不可错过的15种科学艺术和教育好书”、中国教育报“2018年度教师喜爱的100本书”、中国教育新闻网”2018年度影响教师的100本书”。

内容简介

本书由导论和高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理九个学科的教学案例组成。每个学科教学案例均由教学设计、设计说明、课堂实录、要素评课、教学反思及专家点评六个部分组成。教学设计包括课型、内容分析、学习目标、实现路径、课堂流程、检测练习、自主学习单七个部分。设计说明包括分层目标设计依据、关键问题设计依据及解决思路、课前课后学习任务的时间预设,以及达成目标的可行性分析四个部分。要素评课是基于学习目标的设计与达成、实现路径的规划与实施、关键问题的设计与解决、教学资源的挖掘与利用、多向交流的运用与效果、教师点拨的智慧与启迪六个维度的课堂评价。部分案例还配备了教学视频,便于读者直观感受思维导学课堂现场。

目录

导论 1 深化基础教育教学改革的九大行动 / 001

导论 2 思维导学: 实现 “享学慧学” 的有效途径 / 008

语文 把作家思维根植在每个学生心中

———以 《苏武传》 读写结合教学为例 / 019

教学设计 / 020

设计说明 / 028

课堂实录 / 030

要素评课 / 038

教学反思 / 044

专家点评 / 045

数学 从已知领域 “轻松” 进入未知领域

———以 “正弦定理” 教学为例 / 047

教学设计 / 048

设计说明 / 053

课堂实录 / 055

要素评课 / 062

教学反思 / 065

专家点评 / 068

英语 别样的英语语法课

———以 “现在完成时与现在完成进行时” 教学为例 / 069

教学设计 / 070

设计说明 / 080

课堂实录 / 082

要素评课 / 092

教学反思 / 095

专家点评 / 099

物理 点亮思维之光

———以 “电源和电流” 教学为例 / 101

教学设计 / 102

设计说明 / 108

课堂实录 / 110

要素评课 / 116

教学反思 / 119

专家点评 / 121

化学 放手让学生自主复习

———以 “芳香族化合物同分异构体的书写规律” 教学为例 / 123

教学设计 / 124

设计说明 / 133

课堂实录 / 136

要素评课 / 139

教学反思 / 142

专家点评 / 144

生物 探究性学习激活学习潜能

———以 “孟德尔的豌豆杂交实验 (二) ” 教学为例 / 147

教学设计 / 148

设计说明 / 154

课堂实录 / 157

要素评课 / 165

教学反思 / 168

专家点评 / 171

思想政治 让思想政治课更贴近生活

———以 “政府: 国家行政机关” 教学为例 / 173

教学设计 / 174

设计说明 / 184

课堂实录 / 187

要素评课 / 197

教学反思 / 202

专家点评 / 205

专家点评 / 205

历史 在 “亲历” 历史中学习历史

———以 “ ‘百家争鸣’ 和儒家思想的形成” 教学为例 / 207

教学设计 / 208

设计说明 / 217

课堂实录 / 219

要素评课 / 231

教学反思 / 235

专家点评 / 238

地理 “发现” 学习的 “新大陆”

———以 “水循环的过程和意义” 教学为例 / 239

教学设计 / 240

设计说明 / 246

课堂实录 / 249

要素评课 / 253

教学反思 / 257

专家点评 / 258

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作者简介

王殿军 清华大学附属中学校长,清华大学博士生导师。曾获清华大学优秀教学成果奖、北京市优秀教学成果特等奖、全国教育改革创新杰出校长奖、中国当代教育名家等荣誉称号。目前兼任清华大学教育研究院基础教育研究所所长、教育部教育装备专家指导委员会委员、教育部基础教育课程教材专家委员会委员、国家教育考试指导委员会专家工作组成员、中国教育学会高中教育专业委员会副理事长、国家督学等职务。

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