中国外语教育研究丛书高中英语课程标准实验教科书评价研究/中国外语教育研究丛书

**章 研究概述 **节 教科书在基础教育课程中的地位 第二节 我国基础教育英语课程与教科书的发展历程 第三节 课程改革中教科书的*迭 第四节 本研究的目的与意义 第二章 相关理论与研究 **节 教科书的本质与功能 一、课程内容的物化形式 二、政治文化的产物 三、教学理念的载体 四、教科书本质与功能的发展变化 第二节 教师、学生与教科书 一、教师与学生是教科书的使用主体 二、教科书是教与学的媒介 三、影响教科书使用的因素 第三节 教科书评价研究 一、教科书评价研究的兴起 二、教科书评价研究的发展 三、教科书评价研究的意义 第三章 研究思路与方法 **节 研究问题 第二节 研究的总框架及工具的设计与开发 第三节 抽样的范围与数据的收集过程 第四节 调研数据的信度与效度检验 一、问卷的基本信息 二、教科书的基本信息 三、问卷的信度与效度 第四章 高中英语实验教科书整体评价及分析 **节 学生、教师、教研员对实验教科书的整体评价 一、与课标的一致性 二、内容选择 三、语言学习活动设计 四、外观设计 五、容量和难度 六、学习评价方式 七、实验教科书对教学的指导作用 八、与旧版教科书的比较 九、对学习和教学的促进作用 十、对教研活动的影响 第二节 基于地区、学校类别、教科书版本等因素的差异分析 一、地区差异 二、学校类别差异 三、学生英语能力水平差异 四、教科书版本差异 五、小结 第五章 高中英语实验教科书使用情况及其影响因素分析 **节 学生、教师、教研员对实验教科书使用情况的反馈 一、实验教科书的使用与调整 二、学生使用实验教科书策略的训练 三、教师经常使用的教学评价方式