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世界教育思想文库教育目标的新分类学(第2版)/世界教育思想文库

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2星价￥32.0 定价￥40.0

作者：(美)罗伯特·J.马扎诺//约翰·S.肯

出版社：教育科学出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 拓展读物

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商品评论（1条）

ztw***（二星用户）

本书为教育评价提供了很好的参考

图书装帧淡雅，版式大方，再版前言和译序写得很好，简明扼要地介绍了全书的主要内容。

2023-11-26 10:01:08

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图文详情

ISBN：9787519119249
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：179
出版时间：2020-04-01
条形码：9787519119249 ; 978-7-5191-1924-9

本书特色

★本书针对布卢姆教育目标分类法的缺陷，结合*近的心理学与认知科学成果，提出了新的分类模型。 ★本书将知识分为陈述性知识、程序性知识和动作知识，将思维分为认知系统、元认知系统和自我系统（包含人的态度、情感和信念），更加符合人的认知过程和特点，从而使得任何一个目标都可以在这一分类框架中找到位置。 ★本书不仅详细解读了每一个具体目标的内容，还提供了生动的实例，方便使用，是对使用者非常友好的一种分类法。 ★本书提供的分类法不仅可以用于课程教学评价目标的设计，还可以用于学生思维技能的培养，简单地说，它是教育教学评价工作的**工具。

内容简介

20世纪布卢姆教育目标分类法的面世在教育领域产生了巨大影响，也引发了很多争议。针对布卢姆分类法的缺陷，出现了各种新的尝试。作为一种新近的分类法，马扎诺的教育目标分类法不是对布卢姆教育目标分类法的简单修订，它综合了心理学的近期新研究成果，具有鲜明的特点。马扎诺从人的思维过程和知识两个维度出发，构建了一个二维的分类模型。这一分类法既不是接近从经验出发，也没有基于纯粹的理论演绎，在理论性和实践可行性方面都达到一个新的高度。本书全面系统地介绍了马扎诺的教育目标分类法，为教育者进行教育目标、评价以及课程设计提供了实用的工具。

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