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顺应孩子的天性:英国妈妈的内驱力私房教养书

顺应孩子的天性:英国妈妈的内驱力私房教养书

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图文详情
  • ISBN:9787513936095
  • 装帧:一般轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:256
  • 出版时间:2021-08-01
  • 条形码:9787513936095 ; 978-7-5139-3609-5

本书特色

v 伦敦艺术大学硕士,兼修伦敦大学儿童心理学,众多新手妈妈的早教“领路人”,粉丝超百万。 v “家里的蒙台梭利教室”创始人,在家里就地取材,创造适合儿童自由探索的环境,通过感官探索发展儿童内在力量,激发孩子内驱力。结合蒙台梭利教育理念,从绘画、音乐、戏剧等方面充分发掘孩子的天性,提供在家就能简单上手的15个绘画游戏和16个英语启蒙游戏。 v 在游戏中让孩子爱上动手,找到热爱学习的真正源头。 v 帮助父母理解孩子的情绪,针对不同年龄孩子的问题,提出激发孩子个性的实用育儿解决方案。 四色印刷,每个游戏都配有步骤图,方便家长参考和学习。

内容简介

一岁宝宝总爱扔东西,两岁宝宝不喜欢别人说“不”,三岁宝宝明明“懂”事理,却还是跟爸妈对着干……宝宝的这些“奇葩”行为背后,到底是什么心理? 本书从儿童心理学的角度解析了孩子的种种“奇特”行为及其背后的逻辑,并对每一种行为提出了用游戏力引导的有效方法,帮家长认识并理解孩子的天性,给ta充分的安全感。 作者深受蒙特梭利理念的影响,创造了在家里就可以轻松实现的“蒙台梭利”教室,用艺术游戏等多种创造性的方法激发孩子的自我表达力、创造力等学习的真正源动力。

目录

**部分 看见天性,发现孩子的天赋
1 用孩子的逻辑看见孩子
01????“一岁星人”有哪些奇特行为??
02????读懂两岁宝宝的行为逻辑??
03????三岁的宝宝为什么这么“招人烦” ??


2 该如何疏导孩子的情绪
01????情绪失控,其实并不是孩子的错??
02????如何疏解孩子因“得不到”而爆发的情绪??
03????孩子太害羞,父母该怎么应对??

3 用孩子的逻辑理解孩子
01????出生顺序与孩子的性格命运的关系??
02????三胎时代,如何读懂大宝的心
03????一招应万变的“拟人演绎法” ??


第二部分 理解天性,用安全感为孩子赋能


1 给哭闹的孩子足够的安全感
01????面对哭闹,不妥协的安抚好过一味顺从??
02????分离焦虑与“安全型依附” ??


2 相信孩子可以做到
01????给孩子设置硬边界的自由环境??
02????专注与心流,可以矫正孩子所有性格缺陷??
03????战胜入园焦虑,做幼儿园里的天使??
04????十个实操方法,帮宝宝战胜入园焦虑??
05????轻松自制入学绘本,快乐上学??
06????五大步骤,让孩子远离欺凌、武装自信??


第三部分 释放天性,以创造力激发孩子的内驱力


1 用笑声激活孩子天性中的创造力
01????在游戏中学习,是孩子的天性??
02????如何不刻意地培养孩子的创造力??
03????大艺术家的美育避坑指南??
04????在家就能简单上手的美术课??
05????用颜色认知游戏,点亮孩子对世界的热爱??

2 别给孩子设限,艺术没有边界
01????莫扎特效应:学音乐会使孩子更聪明吗??
02????蒙台梭利:如何引导 0 ~ 6 岁孩子聆听音乐??
03????用戏剧游戏培养孩子十大能力??


3 从父母有意培养到孩子自主动手
01????蒙台梭利的五把钥匙,为孩子开启艺术的大门??
02????如何平衡“成人带领的游戏”和“孩子的自主玩耍” ??
03????如何引导 0 ~ 2 岁宝宝爱上画画??
04????如何引导 2 ~ 3 岁宝宝爱上画画??
05????学龄前的孩子怎么选择美术班
06????十五个好玩的绘画游戏??
07????1 ~ 6 岁涂色书的正确打开方式




展开全部

节选

01?? ?? “一岁星人”有哪些奇特行为 如果你家里有个一岁宝宝,你可能觉得他奇怪得像是从外星来的生物,交流很有障碍不说,那些反反复复的古怪举止更是让人百思不得其解。 比如以下这些行为: 喜欢扔东西,尤其是坐在高椅子上时,什么都要往地上扔,还特开心; 每次玩积木,推倒积木比搭建积木更积极; 口欲期没完没了,什么都往嘴里放,咬一咬、尝一尝; 不停地开门关门、按按钮、开盖子、拆东西; 喜欢掏书包、掏盒子、掏抽屉,藏着的东西都被掏了出来; 总是和其他小朋友抢玩具,有时甚至推人或者打人。 …… 如果你不知道拿宝宝的这些行为如何是好,那就让我用游戏帮你解决孩子的行为问题吧! 喜欢扔东西,还特开心 一岁宝宝喜欢扔东西一般有以下3个原因: (1)对“重力现象”很好奇。作为地球的新居民,物体飞出又下落的现象,对他来说很有吸引力,可能要好长时间才会习以为常。 (2)想要探索自己的肢体动作和物体作用的“因果关系”。尤其是当他的手指变得更灵活、手臂变得更有力量的时候,“扔”是他*喜欢且不停重复的动作,他开心地发现自己可以通过肢体对周围物体和环境产生作用。 喜欢引起别人的情绪反应,从而获得关注。他一扔东西,爸爸妈妈、爷爷奶奶就坐不住了,然后挑起眉毛开始对他说话,其实不管是赞许还是批评,这种反应都让他感受到了被关注。对此,“扔东西”对他来说就像“开关”一样可以打开大人的情绪反应阀门。

作者简介

安潇 伦敦艺术大学硕士,兼修伦敦大学儿童心理学,目前职业为动画导演。作品多次在英国电视台和国际影像节播放展出,并多次获奖。 大女儿Suki出生后,安潇通过各种手工制作和女儿互动玩耍,后受到蒙台梭利教育理念的启发,开始自制教具,通过游戏进行早教启蒙,建起“家里的蒙台梭利教室”。数年来,她与两个女儿创造和实践了300多个早教小游戏,并在个人平台连续分享,影响了数百万家庭。

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