重读苏霍姆林斯基

目 录

走近大师

也许你误解了这位世界级的教育家

他一生都在追求真教育

爱心纯净

“没有也不可能有抽象的学生”

把教育评价的眼光投向未来

每一个孩子都是天才

培养孩子一颗细腻、柔软、敏锐的心

善待顽童

苏霍姆林斯基说过“没有教不好的学生”吗？

相信每个“难教儿童”都有上进心

潜心研究每一个“难教儿童”

让每一个孩子都有成功的体验

阅读提供广阔的“智力背景”

每一个孩子都有自己的优势

劳动之光

通过劳动发现人的心灵

培养对劳动和劳动者的情感

通过劳动让“困难学生”突破自己

将劳动教育课程化

让劳动闪烁公益的光芒

用诚实的劳动换来面包

劳动是一部壮丽的诗史

爱情教育

“爱情，是对人道主义的*严峻考试”

“以人的方式去爱”

提升教师

你愿意去苏霍姆林斯基的学校教书吗？

苏霍姆林斯基是如何给教师“减负”的？

引领家长

做孩子的“首席教养者”

父母是孩子*好的“起跑线”

如何提升学生家长的教育素养？

培养孩子做父母的义务感

营造“互相爱恋”的家庭氛围

观察：给孩子一双会思考的眼睛

快乐学校

“时刻都不忘记自己也曾经是个孩子”

教育应如童话般美丽

再访帕夫雷什中学

后记

苏霍姆林斯基一直“注视”着我

总跋

苏霍姆林斯基的卓越贡献令人敬仰