复杂世界的明白人

人生的三道窄门
如果把人生当成一个打怪练级不断上升的过程，那我们大概有三道门需要跨过去。
**道门：教育
从现在来看，教育有两重意义。 **重，教育本身是个认证机制。 既然是认证机制，那么就要学一些平时用不着的东西，来筛选你某方面的能力。 才智一般的人，勤奋也是一种优良品质，一样可以作为选拔标准。 学历代表着起点。 有了学历，很多职位就会对你敞开，你也就获得了一个先发优势。 学历不如你的人，除非有神奇技能，否则得用一辈子或者很多年，才能摸爬滚打奋斗到你的起点。
所以在接下来的很多年里，学历依旧是很多人保持先发优势的一个基础。 如果连高考这种相对公平的竞技都拿不下，后续的游戏会越来越难，因为高考之后的比拼，大部分都是在拼道具。
高考会对社会进行**轮分层，水平接近的人趋向于待在一起。 不同圈层之间接触越来越少，了解也越来越少。 互联网并没有消除这种隔阂，反而在加剧。 之前知乎上有个问题——“月薪三万元真的很容易吗？”提问者是个来自三、四线城市学历一般的小伙。 他围观了自己周围一圈人，发现只有干得非常好的领导才能达到这个收入，但是平时看大城市各个互联网公司的招聘，很多大学生一毕业就能拿到这个收入，他感到很迷茫。
其实，很多人一步顶别人十年，并不是他的岗位需要的技能有多难，而是他所在行业本身是“财富突出部”，**轮简历筛选就把绝大部分人给干掉了。 毕竟在招聘人员看来，学历的本质是眼前这个应聘者过去十几年的一个总结证明，你说他是愿意看一张有形的总结证明，还是愿意相信看不到的品质？
当然了，学历只是门槛的一种，还有更复杂的。 大家看过《人民的名义》吧，里边说汉东省的官僚系统分成两大派，一派是以政法大学毕业生为核心组成的“政法系”，一派是由领导秘书组成的“秘书系”。 以小见大，这种派系到处都是。因为“小圈子认同”是人的本性，从部落时代沿袭下来的习惯已经根植于人的基因，人都会习惯性加入某个小圈子抱团取暖，小圈子里的人也倾向于给自己人以帮助，以备将来自己需要帮助的时候有人拉一把。
很多时候你的毕业院校也会形成一个天然圈子。 面试官是哪所大学的，他就倾向于要哪所大学的人；项目组的组长是哪所大学的，他也倾向于选择自己的学弟学妹。
教育还有一重意义，就是降低社会的“共识成本”。 基本知识越多的两个人，坐在一起对有分歧的问题展开讨论，就不需要对一些基础性的东西进行解释。 比如，别人和你聊《雪中悍刀行》，如果你没看过这本书，那就没法聊。 再比如，你从没用过商业数学软件 MATLAB，你都没法想象它的那些功能，也就没法跟那些搞科研的人聊。
知识层次接近的人，更容易*终达成共识。 而且，随着知识水平的提高，人的脑子越清楚，看事情就越容易看明白。有事双方一讨论，有道理的那方胜出，而不是胡搅蛮缠，彼此听不懂对方在说什么。“达成共识”的*终目的不是聊天聊得爽，而是更好地协作。 开展大型项目*大的问题就是沟通成本，因为几乎所有相关人员都得不断磨合，对一个目标形成共识，不然没法开展工作。 而教育，很多时候就是给大家提供一种共同的“知识地层”，让大家的大脑有条理、有基础，对一些基本原理有认同，进而实现协作，解决问题。
现代社会效率能大大提升，离不开义务教育直接否定了很多伪科学的功劳。 读过书的人把“万有引力”“进化”“热力学第二定律”当成常识，大家就没必要再去纠结这些基本原理对不对，可以直接在这些原理之上解决问题。 这就好像你平时用电脑，很少关心操作系统怎么运行一样，更不会去关心底层驱动怎么运行。 教育就是给大家都装了个一样的操作系统。 比如，大家在讨论建一栋大楼的时候，商量的都是地基够不够稳，有没有人会买这栋大楼，而你突然冒出一句“咱们盖楼会不会惊到山神”，这就没法讨论了，人家只能把你踢出去继续开会，因为你跟其他人的知识地层不一样，跟你沟通纯粹浪费时间。
说到这里，就得解释博士跟普通人的差距在哪儿。 两者差的并不是知识量，尽管知识量本身差距很大，但真正差的是“研究的习惯”。 碰到一个问题，普通人可能就是上百度查一下，了解个梗概，而受过系统训练的博士可能通过多种方式，比如查期刊论文、查英文资料等，深入地把这个问题研究透，把问题彻底弄清楚。 一般人既没有博士们研究问题的那种心力，也不具备那么强大的深入研究问题的“工具库”。
“工具库”越来越比人本身更重要，现代人一天创造的财富可能比古代两千年创造的财富总和都多，不是因为人们进化出来两千只手，而是拥有越来越先进复杂的工具。 工具本身超越了我们自己。 大到空间站，小到给心血管做手术的纳米手术刀，还有很多不太明显的工具，比如积累下来的论文库、码农们日常用的 git、剪辑视频用的 Final cut，甚至包括富人们经常玩的信贷，本质都是工具库里的工具。 使用先进复杂的工具干的几个小时的活，可能比没有工具的人几年做的活都多，更别提有些问题如果没有相关工具根本无法解决。
不少一文不名的人通过发视频成了超级博主，这正是利用了互联网这个工具对自己的优势进行了放大。 前段时间我看新闻，说两个学历非常低的年轻人参与了某重要电影的后期特效制作。 这两个人就属于没有学历，但拥有厉害的工具，这工具为他们赋能了。
大家一定要记住一句话，别把关系弄错了：你从互联网上学新东西、掌握新的技能，或者互联网帮助你实现自我，那么互联网就是你的工具；如果你只是在互联网上玩乐，花了自己的时间和金钱，却只得到了精神的满足，那你是互联网的工具。 在免费的江湖里，你就是产品。
所以，教育有这么几个目的：
1. 获得文凭；
2. 会使用几个先进复杂工具；
3. 掌握参与协作的基本知识。
这三点都是不断“退而求其次”的——先要拿到文凭，如果拿不到厉害的文凭，那就拿个一般的；如果拿不到文凭，那就掌握几个先进复杂的工具；如果工具也掌握不了，那就做一个有基本常识的人。 之所以说教育是道窄门，是因为绝大部分人在这三样当中一样都没掌握。
绝大部分人在“教育”这道门上碰得头破血流，学历高不高是次要，毕竟人生路漫长，今后翻盘的机会非常多。 但是，如果一个人从一开始就认识不清，常识感太弱，总是在没谱的事情上拧巴，不能理性地看待问题，没有主见，不会去吸收新东西，看到不理解的东西就觉得是在瞎搞，那么不用怀疑，他的人生掉坑里了。
我们为啥要终身学习，不是因为知识有多值钱，而是要把自己变成一个讲道理、能吸收新东西的容器，这样在机会到来的时候，我们不会本能地去忽视，而是会去研究下这个新鲜事物到底是啥。 就比如我多年前接触比特币，**反应是这玩意儿肯定不靠谱，懒得去了解。 虽然我现在也没太了解比特币，但是我已经认识到能被广泛关注的新东西肯定不那么简单，值得花时间去了解下。 所以，虽然教育本身是个人人都经历的事，但并不是每个人都能真正从中受益。 这是**道窄门。