企业创新管理人才培养指南

目 录前 言第1章 企业科技管理/11.1 企业科技管理概述/11.1.1 企业科技管理的内涵/11.1.2 企业科技创新活动/31.1.3 影响企业科技创新的要素/61.1.4 科技创新活动的组织管理/81.1.5 企业创新项目管理的过程/91.2 实现企业科技创新管理/121.2.1 企业科技创新管理的意义/121.2.2 企业科技创新管理的作用/131.2.3 企业科技创新管理中的突出问题/16第2章 科技管理人才培养/192.1 科技管理人员的基本素质/192.1.1 企业科技管理人员的界定/192.1.2 企业科技管理人才的需求来源/192.1.3 科技管理人员的岗位特征/212.2 科技管理人才培育途径/222.2.1 高校科技管理人才培养模式/232.2.2 企业科技管理人才培养模式/252.2.3 科技管理人才自我培养模式/272.3 科技管理人员胜任力模型/302.3.1 关于胜任力的理论研究/302.3.2 科技管理人员胜任力模型构建/33第3章 核心能力一：专业研究/373.1 专业研究的前提：专业度/383.2 专业研究的**阶段：快速学习/393.2.1 快速学习的路径/393.2.2 快速学习的注意要点/413.3 专业研究的第二阶段：结构化思考与表达/443.3.1 基本特点/453.3.2 训练方法/55第4章 核心能力二：全面作战/614.1 信息搜集与分析/624.1.1 基本原则/634.1.2 信息搜索渠道/644.1.3 搜集与分析流程/644.2 材料写作与优化/684.2.1 材料写作与优化阶段/684.2.2 项目申报材料写作/704.2.3 可行性报告写作/73第5章 核心能力三：快速反应/795.1 承诺力：保证任务完成的效率/805.1.1 影响承诺力的因素/805.1.2 提升承诺力的方法/815.2 完成力：保证工作完成的质量/865.2.1 高效执行/865.2.2 进度控制/895.2.3 风险控制/90第6章 核心能力四：沟通协调/936.1 沟通协调/946.1.1 沟通方向和模式/946.1.2 沟通障碍/956.2 消除沟通障碍/986.2.1 善于倾听/986.2.2 有效提问/1016.3 实战指导：会议沟通/1036.3.1 世界咖啡屋：头脑风暴，集思广益/1036.3.2 智慧雪球法：滚动雪球，叠加智慧/1046.3.3 六顶思考帽：水平思考，同频深入/106第7章 核心能力五：团队协作/1117.1 科研团队的内涵/1127.1.1 有意义、有吸引力的研究方向和研究目标/1127.1.2 互补技能/1137.1.3 较少的人员组成/1147.1.4 使用共同的方法/1147.1.5 相互承担责任/1147.2 团队协作障碍/1157.2.1 **大障碍：缺乏信任/1167.2.2 第二大障碍：惧怕冲突/1167.2.3 第三大障碍：欠缺投入/1167.2.4 第四大障碍：逃避责任/1177.2.5 第五大障碍：个人凌驾于团队之上/1177.3 团队协作方法/1177.3.1 建立信任/1177.3.2 解决冲突/1197.3.3 建立问责机制/122第8章 核心能力六：知识管理/1258.1 知识管理的必要性/1268.2 知识管理模型：SECI模型/1278.3 知识管理过程/1318.3.1 知识获取/1328.3.2 知识存储/1328.3.3 知识转移与共享/1348.4 实战演练：知识管理的具体运用/1368.4.1 知识地图/1368.4.2 知识库/1388.4.3 知识社群/1408.4.4 知识管理PDA法/141第9章 核心能力七：创新能力/1459.1 创新习惯的养成/1469.1.1 逆向思维/1469.1.2 头脑风暴法/1479.1.3 建立内部沟通机制/1499.1.4 科技创新风险识别、评估、处理/1519.2 创新能力培养/1559.2.1 战略创新/1559.2.2 技术创新/1579.2.3 管理创新/1589.2.4 文化创新/162参考文献/166