大夏书系·播种核心素养的语文课堂

序 好的课堂就是播种 / 1 第 01 节
教学实录 / 1 《桥》
热点应答 / 20 在具体的语文实践活动中立德树人 第 02 节
教学实录/29 《皇帝的新装》
热点应答/40 核心素养的前世今生 第 03 节
教学实录/53 《短诗五首》
热点应答/64 在语言运用过程中实现思维的发展与提升 第 04 节
教学实录/71 《蒹葭》
热点应答/81 以美启美：追求语文教学审美诸元的共生 第 05 节
教学实录/95 《春江花月夜》
热点应答/114 有“文化”的语文和有“语文”的文化 第 06 节
教学实录/121 《跳水》
热点应答/135 如何理解和设置“真实的语言运用情境” 第 07 节
教学实录/145 《昆明的雨》
热点应答/156 让任务群教学走进“真实课堂” 第 08 节
教学实录/165 《装在套子里的人》
热点应答/177 阅读教学的小任务驱动 第 09 节
教学实录/183 《挑妈妈》
热点应答/193 作文教学的情境设置 第 10 节
教学实录/203 “李白送别诗”
热点应答/211 如何开发大单元教学的多种课型 第 11 节
教学实录/217 《谏太宗十思疏》
热点应答/226 大单元教学的三个支撑点 第 12 节
教学实录/235 《乡土中国》
热点应答/247 基于整本书阅读教学的教师阅读 第 13 节
教学实录/253 《红楼梦》
热点应答/263 整本书阅读教学的基本策略