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包邮国际结算操作
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- ISBN:9787308082365
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:175
- 出版时间:2010-12-01
- 条形码:9787308082365 ; 978-7-308-08236-5
本书特色
《国际结算操作》:高职高专经济管理类规划教材,浙江省“十一五”重点建设教材
内容简介
本教材主要特色与创新体现在: 1、贯穿“岗位角色开展业务,业务操作开拓能力,业务解决发现问题,问题解决运用知识”的操作能力和思维能力(尤其是业务创新能力和可持续发展能力)双重培养的教学理念。 2、实施“以真实业务为项目,以行业标准为依据,以业务流程为导向,以学生自主操作为主体”的业务自主解决的实践教学模式。实现“以学生为中心,以行业为标准,以?务自主解决为核心”,培养学生在业务解决的过程中发现问题、分析问题和创造性解决问题的操作能力和思维能力。 3、依据不同的情境,从银行、外贸企业、国际投资主体等多个不同的视角,以项目为载体,在活动中完成特定的工作任务。以项目制教学为载体,配合项目制教学特色,立足高职教育,突出职业导向。项目活动单元设计突出职业化,情境化,在活动中培养锻炼学生的职业能力。项目活动整体设计内涵一定的逻辑层次,由浅入深,逐步提升职业素养。
目录
模块1 国际结算方式
模块2 国际结算银行与规则
模块3 国际结算网络
项目2 票据业务
模块1 票据种类
模块2 票据行为
模块3 外币票据业务
项目3 结售汇业务
模块1 结售汇业务
模块2 代客外汇买卖
项目4 汇款业务
模块1 汇出汇款?务
模块2 汇入汇款业务
项目5 托收业务
节选
《国际结算操作》主要特色与创新体现在:贯穿“岗位角色开展业务,业务操作开拓能力,业务解决发现问题,问题解决运用知识”的操作能力和思维能力(尤其是业务创新能力和可持续发展能力)双重培养的教学理念。实施“以真实业务为项目,以行业标准为依据,以业务流程为导向,以学生自主操作为主体”的业务自主解决的实践教学模式。实现“以学生为中心,以行业为标准,以业务自主解决为核心”,培养学生在业务解决的过程中发现问题、分析问题和创造性解决问题的操作能力和思维能力。依据不同的情境,从银行、外贸企业、国际投资主体等多个不同的视角,以项目为载体,在活动中完成特定的工作任务。以项目制教学为载体,配合项目制教学特色,立足高职教育,突出职业导向。项目活动单元设计突出职业化,情境化,在活动中培养锻炼学生的职业能力。项目活动整体设计内涵一定的逻辑层次,由浅入深,逐步提升职业素养。
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