- ISBN：9787566804242
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：22cm
- 页数：188
- 出版时间：2012-12-01
- 条形码：9787566804242 ; 978-7-5668-0424-2
本书特色
《我们怎样学习》编著者王振中。 对于学习者本身而言，在理性的指导下，要有效地提高自身的学习能力，提高学习的效果，也需要从了解学习开始，在学习过程中发展自己的优秀因素和发掘尚欠优秀的因素，让自己一步步走向学习的自由。 本书综合了笔者一生学习的体会和大学执教二十余年的心得总结，以及近十多年来指导孩子逐步提高学习能力的体会，并结合了国内外心理学研究和学习理论发展的相关成果。经过系统化组合，写成本书，与读者分享。
内容简介
本书从学习的基本能力、学习过程的调控、学习方法和理念这三个方面入手，由表及里层层深入地分析影响学习的相关因素等。
目录
**编 学习的基本能力
**章 智力是学习的基本能力
一、智力是学习的基本能力
二、影响智力的因素
三、智力系统的组成元素
四、提高智力水平是提高学习效果的有效途径
第二章 观察力与学习
一、观察力的意义
二、什么是观察力
三、观察力的品质属性
四、影响观察力的因素
第三章 记忆力与学习
一、记忆是学习的基础
二、什么是记忆力
作者简介
王振中，教授，博士生导师，享受国务院授予的政府特殊津贴，获农业部授予的“有突出贡献的中青年专家”称号。1977年参加高考进入大学学习，之后连续攻读硕士和博士学位，1987年获博士学位。之后，获BRITISH COUNCIL资助，到英国剑桥大学从事博士后研究，先后被剑桥大学克莱尔霍学院遴选为客座院士（VISITING FELLOW）和终身成员（LIFE MEMBER）。1993年2月晋升为教授，历任系主任、院长和首席专家等职。先后兼任中国植物病理学会副理事长、中南植物病理学会理事长、广东省植物病理学会理事长和广东省青年科学家协会常务理事等职。 主持国家及部省级研究课题20余项，获省部级科技／教学成果二等奖8项和三等奖1项，发表研究论文140余篇，国家授权发明专利11项。 出版专业著作1部（广东科技出版社），主编全国统编教材2部（中国农业出版社）、副主编2部（科学出版社和中国农业出版社），喜欢文学，有散文和诗歌作品发表，关于剑桥大学的长篇系列散文《梦回康桥》2012年1月由花城出版社出版。
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