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图文详情
  • ISBN:9787560992013
  • 装帧:80g胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:147
  • 出版时间:2014-02-01
  • 条形码:9787560992013 ; 978-7-5609-9201-3

本书特色

本书的框架结构与同类书基本相同。但在速写的训练意识上、方法上和内容上略有不同:在与素描的比较中强调速写的感性特点,在训练的方法上强调“写”的状态与情感的记录作用。对速写训练的内容上,以学习的作用目的为引导进行安排,突出学习过程中的主动性与研究性,同时对目前速写教学中的一些教学内容与方法,提出不同的看法和建议。

内容简介

系列教材特点:   1.教材丰富,品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材,又有新兴的专业教材,且课件、ppt等配套元素齐全,能广泛适应各层次的教学需要。   2.专家指导,特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持,吸取了教育部高等学校高职高专艺术设计类教学指导委员会的*新改革精神,教育部职业技术教育中心研究所学术委员会的相关研究成果,广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议,融入了*新教学理念和教学要求,符合教改主题,以探索、引领人才培养模式。   3.工学结合,项目引导。结合实际,有的教材采用工学结合,项目引导的编写模式,有的教材按照传统章节形式进行编写,做到具体情况具体分析,采用*合适的理念和体例进行编写,力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。   4.加强实践,双师编写。立足高职高专院校教学和学生的特点,切实加强实践要素,很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的双师型教师。在我国高职高专教育领域中,这些骨干教师,接受先进的教学理念和教学模式,开发了更适合我国国情、更具有中国特色的职业教育课程模式和教材。   5.注重层次,兼收并蓄。由国家示范性高等职业院校牵头,立足其优点和长处,带领各地各类高职高专院校共同组编。系列教材体现了兼收并蓄的思想,层次分明,能满足不同层次和水平的教学要求。   6.立足全国,广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师,把各地各院校的成果和特色充分展示出来,做到了立足全国,广取所长。

目录

一、对速写的认识(速写的概念、特点、作用);二、速写训练的目的、意义和方法(素描与速写的关系,在训练方法上的差异性);三、速写的表现形式与不同工具、材料的运用;四、人物速写;五、风景、建筑和场景速写;六、作品赏析
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