初中历史 有效教学模式

**章有效的历史教学模式   1
一、 从听课到表现   4
二、 发现历史中的人   15
三、 在对话中完成教育   22
第二章以学定教与历史教学目标的编制   30
一、 锁定"三效"与"三维"   31
二、 以学生为中心的目标设计   44
三、 "定模式"与"非模式"   56
第三章基于以学定教的历史教学策略   64
一、 为理解而学习   65
二、 设计适当的活动方案   73
三、 学习指导策略   83
第四章基于以学定教的历史教学思维养成   88
一、 运用历史思维   89
二、 思维能力养成的载休   99
三、 数字化时代带来的便利   114
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