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  • ISBN:9787302138822
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:26cm
  • 页数:11,566页
  • 出版时间:2006-09-01
  • 条形码:9787302138822 ; 978-7-302-13882-2

内容简介

全书共章。内容包括:绪论、知觉与归因、学习与决策、个性与能力、价值观与态度、工作压力与情绪情感、工作激励、权力和政治等。

目录

前言 第1部分 绪论 第1章 绪论 **节 学习组织行为学的目的和意义 第二节 组织行为学的定义、发展历史、学科体系和学科特点 第三节 组织行为学的研究方法 第四节 组织行为学的学科边界和发展趋势 第2部分 个体行为 第2章 知觉与归因 **节 关于人的行为模式的概述 第二节 人的知觉 第三节 人的归因 第四节 如何提高知觉和归因的准确性和创造性 本章案例 如何在应聘面试中恰当地表现自己 第3章 学习与决策 **节 学习的概念和重要性 第二节 人如何通过学习获取新的知识 第三节 人如何通过学习获得新的行为 第四节 决策的重要性及相关概念 第五节 决策的不同类型和理论 第六节 个体因素对决策的影响及提高决策效能的因素 本章案例 华北空中交通管理局如何管理员工的学习 第4章 个性与能力 **节 个性 第二节 能力 本章案例 BobKierlin的企业“螺钉螺帽” 第5章 价值观与态度 **节 价值观 第二节 态度 本章案例 卢作孚和民生公司 第6章 工作压力与情绪情感 **节 工作压力 第二节 情绪与情感 本章案例 天慧公司超负荷的员工 第7章 工作激励 …… 第3部分 群体行为 第4部分 组织行为 第5部分 展望
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作者简介

陈国权,清华大学经济管理学院教授,博士生导师,国家杰出青年科学基金项目获得者。1967年12月出生,1985年考入清华大学,1994年获博士学位,2001年晋升为教授,2003年为博士生导师,为当时清华大学非常年轻的教授和博士生导师之一。2003年获清华大学“学术新人奖”,2001年入选北京市“新世纪社科百人工程计划”,2004年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”,2006年获得国家杰出青年科学基金项目资助。曾在英国剑桥大学Judge管理学院、美国麻省理工学院Sloan管理学院和哈佛大学商学院访问学习,2003-2004学年在麻省理工学院Sloan管理学院任富布莱特研究学者(Fulbright Visiting Research Scholar)。作为首负责人主持3项国家高技术研究发展(863)计划、4项自然科学基金、1项教育部人文社科重点研究基地重大研究项目和多个企业咨询项目,在国内外重要期刊发表论文50余篇,为各类研究生、EMBA、MBA和企业高级管理培训学员讲授组织行为学、领导与团队管理等课程,受到广泛欢迎。他系统地建立了一套关于组织学习和学习型组织(包含知识管理)的理论、模型、方法,评价和实施体系,取得了一系列领先的研究和实践成果,并在领导和团队管理研究上成果显著。

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