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  • ISBN:9787121442841
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:310
  • 出版时间:2022-09-01
  • 条形码:9787121442841 ; 978-7-121-44284-1

本书特色

1. 响应了国家推行中国特色学徒制度的主张;2.总结了作者七年的技能教学实践;3.拓展了技能教学理论的深度和广度;4.解决了技能师傅少方法的现实问题。 中国职工教育和职业培训协会副会长毕结礼、著名教学设计专家、领导力专家田俊国联袂阅荐

内容简介

本书从时代背景出发,系统阐述师带徒的方法论。时代呼唤新型师傅,呼唤新型师徒关系,也呼唤新型的师带徒方法。本书以教育心理学和管理心理学为底层逻辑,旨在阐述在现有的时代和教育背景下如何完成个体和组织学习,如何塑造师傅,如何高效完成师带徒,如何实现技能型人才培养的系统性提升。 本书主要包括师傅的核心素质、师傅如何带徒弟、师傅教徒弟、徒弟自己教自己、徒弟熟练掌握等内容,新型师带徒的实施既可以让组织摆脱工作传承的难题,又可以让员工有更多的时间发展自我,实现工作与生活的平衡。期待新型师带徒可以培养更多的优秀师傅,帮助更多人提升职业技能,提高我国企业的竞争力,更期待新型师带徒能够在更多的地方扎根,助力国家技能型人才培养的升级。

目录

**章 时代呼唤新型师带徒 001 **节 师带徒的历史沿革 002 第二节 时代的变迁 008 第三节 新型师带徒 016 第二章 师傅的核心素质 023 **节 师傅因状态而有差异 024 第二节 系统知识 028 第三节 教导方法 042 第四节 情感支持 059 第五节 塑造品格 075 第三章 师傅如何带徒弟 085 **节 建立以技能为基础的培养体系 086 第二节 探索技能学习的规律 093 第四章 师傅教徒弟 097 **节 开发内容 100 第二节 教导计划 117 第三节 激发动力 135 第四节 示范演示 156 第五章 徒弟自己教自己 169 **节 尝试练习 172 第二节 自我对话 188 第三节 反馈修正 201 第四节 实践演练 219 第六章 徒弟熟练掌握 231 **节 刻意练习 233 第二节 支持指导 249 第三节 拓展应用 261 第四节 复盘总结 286 后记 304 参考文献 306
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作者简介

杨涛杰管理学学士,心理学硕士,实战派技能培训教练,团队发展教练。长期从事于技能类、管理类课程开发和学习项目设计工作,多项成果填补行业技能人才培养空白,累计开发课程超过130门。 自主开发了“高效带徒弟”“班组长的思维修炼”“管理的秘密”“团队的秘密”“管理者的五项精进”等精品课程。其中,师带徒课程累计培养师傅超过千人,形成了完备的培训、辅导、认证、授权体系,被誉为新型学徒制前沿探索、中国特色学徒制*新实践。

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