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数据库原理及应用实验与课程设计指导——SQL SERVER 2012(第2版)

数据库原理及应用实验与课程设计指导——SQL SERVER 2012(第2版)

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图文详情
  • ISBN:9787302639558
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:208
  • 出版时间:2024-08-01
  • 条形码:9787302639558 ; 978-7-302-63955-8

本书特色

本书配套资源丰富,包括教学大纲、教学课件、电子教案、程序源码、习题答案,作者还为本书精心录制了600分钟的微课视频。

内容简介

本书是《数据库原理及应用——SQL Server 2012》(第2版?微课视频版)(清华大学出版社,ISBN: 9787302609506)的配套指导书。全书分为两部分。**部分为实验指导,包括15个实验,介绍SQL Server 2012数据库功能和操作使用技术,并结合学生的实际应用给出ADO.NET、VB与SQL Server 2012数据库连接的两个实验; 第二部分为课程设计指导,前半部分对课程设计报告的撰写给出一些规范,为毕业论文的撰写打下基础,后半部分分别用C#和Java语言给出两个较完整的课程设计案例。为了便于学生撰写实验报告,附录A给出实验报告的撰写规范和模板。附录B给出附加数据库和创建关系图错误处理。 本书内容实用性强,讲解由浅入深、循序渐进,注重培养应用技能,可以作为高等院校“数据库原理及应用”等相关课程的实验指导书或课程设计、毕业设计的参考书。

目录

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数据库原理及应用实验与课程设计指导——SQL Server 2012(第2版) **部分实 验 指 导 实验一SQL Server 2012基本服务和信息实验 实验二数据库创建与管理实验 实验三数据表创建与管理实验 实验四数据完整性约束实验 实验五SELECT数据查询实验 实验六游标操作实验 实验七存储过程创建与应用实验 实验八触发器创建与应用实验 实验九视图、索引与数据库关系图实验 实验十SQL Server事务处理实验 实验十一SQL Server安全管理实验 实验十二数据库备份与还原实验 实验十三数据的导入与导出实验 实验十四VB与SQL Server 2012两种连接方式实验 实验十五ADO.NET访问SQL Server 2012实验
第二部分课程设计指导 第1章课程设计概述及规范 1.1课程设计的意义和目的 1.1.1课程设计的意义 1.1.2课程设计的目的 1.2课程设计的步骤 1.3课程设计的规范要求 1.3.1课程设计任务书的撰写要求 1.3.2课程设计报告的撰写要求 第2章数据库应用系统设计规范 2.1程序开发过程要求 2.1.1可行性分析 2.1.2系统需求分析 2.1.3系统设计 2.1.4程序开发 2.1.5系统测试 2.1.6文档资料 2.1.7系统的运行与维护
2.2命名规范 2.2.1类型级单位的命名 2.2.2方法、属性和事件的命名 2.2.3变量、常量及其他命名 2.2.4ADO组件和窗体控件的命名
2.3程序代码的书写规范 2.3.1格式化 2.3.2注释 2.3.3编码规则 2.3.4编码准则 2.3.5代码的控制 2.3.6输入控制校验规则 2.3.7数据库命名规范
第3章在线图书销售管理系统 3.1需求分析 3.1.1系统现状 3.1.2用户需求
3.2系统功能分析 3.2.1系统功能概述 3.2.2系统功能模块设计
3.3系统总体设计 3.3.1总体系统流程图 3.3.2前台系统结构 3.3.3后台系统结构
3.4数据库设计 3.4.1数据库的概念设计 3.4.2数据库的逻辑设计 3.4.3数据库的物理设计
3.5应用程序设计 3.5.1系统设计总体思路 3.5.2会员注册模块 3.5.3会员登录模块 3.5.4系统首页 3.5.5购物车模块 3.5.6管理员登录 3.5.7图书管理模块 3.5.8按图书类别查询 3.5.9订单管理模块
第4章酒店管理系统 4.1开发背景与系统分析 4.1.1开发背景 4.1.2系统分析
4.2系统设计 4.2.1系统目标 4.2.2系统功能结构 4.2.3系统功能模块 4.2.4业务流程图 4.3数据库设计 4.3.1数据库概念设计 4.3.2数据库逻辑结构设计
4.4公共模块设计 4.4.1编写数据库连接类 4.4.2封装常用的操作数据库的方法 4.4.3自定义表格控件 4.4.4使用规则表达式验证数据合法性
4.5系统的详细设计 4.5.1主窗体模块设计 4.5.2用户登录窗口模块设计 4.5.3开台签单工作区设计 4.5.4自动结账工作区设计 4.5.5结账报表工作区设计 4.5.6后台管理工作区设计
附录A实验报告的撰写规范和模板 附录B附加数据库和创建关系图错误处理
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