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物理教师教学能力丛书 物理学业评价方法与案例

物理教师教学能力丛书 物理学业评价方法与案例

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图文详情
  • ISBN:9787303143375
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:205
  • 出版时间:2015-01-01
  • 条形码:9787303143375 ; 978-7-303-14337-5

本书特色

本书主要用于教师培训和物理学科教育的师范生,内容包括物理教学评价的界定、新课程背景下物理教学评价面临的新课题、本书的形式特征与内容结构等。全书以30%左右的篇幅介绍理论和分析理论如何付诸实践教学,70%的篇幅以全国课例大赛的获奖案例为蓝本,进行展示、分析,通过多位一线教师的点评和专家的点评,帮助读者更加深刻地理解理论、更有针对性地开展教学实践,帮助教师完成从经验型向专家型的转变。

内容简介

本书主要用于教师培训和物理学科教育的师范生,内容包括物理教学评价的界定、新课程背景下物理教学评价面临的新课题、本书的形式特征与内容结构等。全书以30%左右的篇幅介绍理论和分析理论如何付诸实践教学,70%的篇幅以全国课例大赛的获奖案例为蓝本,进行展示、分析,通过多位一线教师的点评和专家的点评,帮助读者更加深刻地理解理论、更有针对性地开展教学实践,帮助教师完成从经验型向专家型的转变。

目录

**章 物理测验的编制与质量要求 **节 物理测验的编制 第二节 物理测验的质量要求 第二章 物理实验技能评价的方法与案例 **节 国内常见的物理实验技能评价方法与案例 第二节 英国的物理实验技能评价方法与案例 第三章 过程性评价与研究性学习评价的方法与案例 **节 两种评价的内涵及其实践意义 第二节 物理过程性评价的方法与案例 第三节 研究性学习评价的方法与案例 第四章 物理探究能力评价的方法与案例 **节 物理探究能力的界定 第二节 物理探究能力的评价方法 第三节 物理探究能力的评价案例 第五章 物理情感态度评价的方法与案例 **节 情感态度价值观的内涵及评价意义 第二节 情感态度价值观的评价目标与一般方法 第三节 情感态度价值观评价的具体方法与评价案例 第四节 情感态度价值观评价的统计方法与案例 参考文献
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