梦山书系 幼儿园游戏自主操作指导丛书 幼儿园游戏设计指导书

**章 幼儿园开展游戏的意义
**节 提高幼儿自理能力和服务意识
第二节 培养幼儿学习品质
第三节 培养幼儿合作精神
第四节 培养幼儿数学思维
第五节 培养幼儿语言能力和组织能力
第二章 让幼儿在游戏中多些自主和互动
**节 追随幼儿，激趣求索
第二节 巧设情境，体验快乐
第三节 多维互动，和谐发展
第三章 教师在游戏中的角色定位及介入时效性
**节 教师在区域游戏中的角色偏差
第二节 游戏中观察记录的重要性
第三节 游戏中教师应做好支持和引导**章 幼儿园开展游戏的意义 **节 提高幼儿自理能力和服务意识 第二节 培养幼儿学习品质 第三节 培养幼儿合作精神 第四节 培养幼儿数学思维 第五节 培养幼儿语言能力和组织能力 第二章 让幼儿在游戏中多些自主和互动 **节 追随幼儿，激趣求索 第二节 巧设情境，体验快乐 第三节 多维互动，和谐发展 第三章 教师在游戏中的角色定位及介入时效性 **节 教师在区域游戏中的角色偏差 第二节 游戏中观察记录的重要性 第三节 游戏中教师应做好支持和引导 第四节 区域游戏开始阶段指导要点 第五节 让游戏回归幼儿的世界 第六节 小班积木建构区教师指导要点实例 第四章 主题活动应与区域游戏相互融合 **节 把活的教育融入幼儿生活 第二节 关注主题活动与区域游戏的关系 第三节 区域游戏是主题活动的补充和巩固 第四节 区域游戏促使主题活动创新 第五节 提升主题活动与区域材料的相融性，优化发展 第六节 主题背景下开展娃娃家游戏的实践研究 第五章 游戏材料投放管理与幼儿评价的积极作用 **节 材料投放现状 第二节 明确材料投放原则，提高区域游戏实效 第三节 给幼儿设置“小组长”身份 第四节 在评价中推进游戏的深入开展 第五节 引导幼儿换位思考，在评价中提升经验 第六章 表演游戏也精彩 **节 创设让幼儿积极参与游戏的环境 第二节 重游戏、轻表演，重视幼儿游戏过程 第三节 遵循幼儿创作表演的一般规律 第七章 丰富多彩的体育游戏 **节 一物多玩吸引幼儿参与体育游戏 第二节 一物多玩在体育游戏中的有效应用 第三节 体育游戏玩具的设计与制作 第四节 用游戏的方式玩转晨间活动 第五节 晨锻游戏中学会协商和轮换 第六节 晨间游戏活动四季方案及场地分布 第八章 以民俗游戏为载体，培养幼儿游戏能力 **节 培养幼儿游戏能力的内容与途径 第二节 培养幼儿游戏能力的策略 第三节 培养幼儿游戏能力的评价与注意事项 第四节 民俗游戏端午节系列活动 第九章 通过民间音乐游戏促发幼儿交往互动 **节 创设教育环境，激发幼儿对民间音乐游戏的兴趣 第二节 以民间音乐游戏为载体，促进幼儿合作性的发展 第三节 以创新为契机，催化幼儿交往能力发展信息