幼儿园园长专业能力提升丛书-园长课程领导力的提升

**章 园长课程领导力的概念 一、课程领导 二、园长课程领导 三、幼儿园课程改革与发展呼唤园长课程领导力的提升第二章 丰富园长关于幼儿园课程的专业知识 一、幼儿园课程的概念 二、幼儿园课程的基本要素 三、我国幼儿园课程的历史发展第三章 提升园长勇于课程改革和实践的专业精神 一、园长专业精神的内涵 二、提升园长勇于课程改革和实践的自觉意识 三、提升园长领导课程改革和实践的自主实践 四、促进园长在引领课程改革和实践的过程中不断自我超越 五、不断反思和明确课程的价值取向第四章 提升园长的课程选择与规划能力 一、课程选择与规划的内涵 二、课程选择与规划的原则 三、课程选择与规划的方法与策略第五章 提升园长的课程开发与建设能力 一、课程开发与建设的含义 二、园本课程开发与建设的背景和条件 三、园本课程开发与建设的原则、方法与策略 四、引领园本课程的开发与建设是园长课程领导力的升华表达第六章 提升园长推动课程实施的能力 一、构建推动课程实施的领导体系 二、推动和保障课程实施的管理制度建设 三、园长推动课程实施应当遵循的原则 四、在参与和指导课程实践中推动课程实施第七章 提升园长组织和开展课程评价的能力 一、幼儿园课程评价的重要意义 二、幼儿园课程评价的功能、对象与类型 三、幼儿园课程评价的原则 四、幼儿园课程评价的组织方法与策略参考文献