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幼儿园园长专业能力提升丛书-园长园所文化建设能力的提升

幼儿园园长专业能力提升丛书-园长园所文化建设能力的提升

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图文详情
  • ISBN:9787303222735
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:135
  • 出版时间:2017-04-01
  • 条形码:9787303222735 ; 978-7-303-22273-5

本书特色

本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划,突出强调“引领发展”“能力为重”理念,将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责,具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等,每一部分单独成册,首先论述该方面工作的重要意义及其内涵,再从园长所需专业能力角度进行细化分析,提供提升能力的实用策略和案例。总体而言,全套丛书注重理论阐述和案例分析的融合,可读性和指导性较强。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材,也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。本书是园所文化建设分册,全书共五章,*章是对幼儿园文化整体认识的介绍。第二章至第五章分别为物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设、精神文化建设的内容,主要阐述对每一种文化的认识、建设原则和实施途径,并辅以生动的案例,以增强说服力,提升可操作性。

内容简介

王岚、范建华、茅晓燕、王冬梅编著的《润物细无声--园长园所文化建设能力的提升》试图从全局的视角出发,在描述、梳理幼儿园文化建设原则的基础上,提供可资借鉴、模仿的实施途径。全书共五章,**章是对幼儿园文化整体认识的介绍,第二章至第五章分别为物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设、精神文化建设的内容,主要阐述每一种文化的含义、建设的基本原则和实施途径,并辅以生动的案例,以提升可操作性。本书本着抛砖引玉的目的,希望推进更多的同行共同探讨幼儿园文化建设的基本规律,探索优化提升自有效途径,助力各自园所的特色化发展。

目录

**章 认识幼儿园文化 **节 幼儿园文化的含义和构成 一、幼儿园文化的含义 二、幼儿园文化的构成 三、物质文化、行为文化、制度文化、精神文化之间的关系 第二节 幼儿园文化的功能 一、导向功能 二、规范功能 三、凝聚功能 四、激励功能 第三节 园长在幼儿园文化建设中的地位和作用 一、园长在幼儿园物质文化建设中的地位和作用 二、园长在幼儿园行为文化建设中的地位和作用 三、园长在幼儿园制度文化建设中的地位和作用 四、园长在幼儿园精神文化建设中的地位和作用 第二章 幼儿园物质文化建设 **节 对幼儿园物质文化的认识 一、幼儿园物质环境的含义 二、幼儿园物质环境的构成 三、幼儿园物质文化建设的重要性 第二节 物质文化建设的基本原则和实施途径 一、幼儿园物质文化建设的基本原则和实施途径 二、幼儿园户外环境建设的基本原则和实施途径 三、幼儿园班级环境建设的基本原则和实施途径 第三章 幼儿园行为文化建设 **节 对幼儿园行为文化的认识 一、对幼儿园交往行为文化的认识 二、对幼儿园教师学习行为文化的认识 第二节 行为文化建设的基本原则和实施途径 一、教师之间交往的基本原则和实施途径 二、师幼交往的基本原则和实施途径 三、家园交往的基本原则和实施途径 四、幼儿教师学习行为的基本原则和实施途径 第四章 幼儿园制度文化建设 **节 对幼儿园制度文化的认识 一、幼儿园制度文化的含义 二、幼儿园制度文化的基本特征 三、幼儿园制度文化建设的重要性 第二节 制度文化建设的基本原则和实施途径 一、幼儿园制度文化建设的基本原则 二、幼儿园制度文化建设的实施途径 第五章 幼儿园精神文化建设 **节 对幼儿园精神文化的认识 一、幼儿园精神文化的含义 二、幼儿园精神文化的基本特征 三、幼儿园精神文化建设的重要性 第二节 精神文化建设的基本原则和实施途径 一、幼儿园精神文化建设的基本原则 二、幼儿园精神文化建设的实施途径 第三节 育人文化建设的基本原则和实施途径 一、幼儿园育人文化建设的基本原则 二、幼儿园育人文化建设的实施途径 参考文献
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