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基于艺术素养的小学教师培养模式的构建研究

基于艺术素养的小学教师培养模式的构建研究

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图文详情
  • ISBN:9787308176002
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:24cm
  • 页数:204页
  • 出版时间:2017-11-01
  • 条形码:9787308176002 ; 978-7-308-17600-2

本书特色

书为教育部人文社科基地重大项目从历史研究,国际比较研究,行动研究,课程设置,招生改革,实践平台创新等方面开展实践研究。以中小学教育专业艺术标准的研制和实施为全国首创,毕业生深受用人单位欢迎,具有理论和现实指导意义

内容简介

本书分六章, 研究背景、研究的理论基础、师范教育中艺术素养教育的历史发展、中西小学教师艺术素养培养的比较研究、行动研究、各科教学中的渗透。内容包括: 概念界定与研究概述 ; 研究问题与研究成果 ; 艺术教育是人性完善的载体等。

目录

**章 研究背景 **节 认识基础:艺术素养是小学教师专业素养的重要构成 第二节 历史积淀:我们的百年艺术教育传统 第三节 概念界定与研究综述 第四节 研究问题与研究成果 第二章 研究的理论基础 **节 艺术教育是人性完善的载体 第二节 艺术教育在小学教师培养中的价值 第三节 基于艺术素养的小学教师培养思路 第四节 模式建构 第三章 师范教育中艺术素养教育的历史发展 **节 清朝末期师范教育中的艺术素养教育 第二节 民国时期师范教育中的艺术素养教育 第三节 新中国成立之后中国师范教育中的艺术素养教育 第四章 中西小学教师艺术素养培养的比较研究 **节 中西师范艺术教育发展的历程 第二节 西方师范教育中学生艺术素养培养介绍 第三节 中西小学教师艺术素养培养的比较与反思 第五章 行动研究 **节 招生改革中艺术素养的关注 第二节 课程方案中艺术课程的设置 第三节 实践平台中艺术素养的养成 第六章 各科教学中的渗透 **节 文学素养及其在课堂教学中的表现 第二节 数学教学中要重视学生艺术素养的培养 第三节 寓教于美:艺术素养在英语教学中的渗透 第四节 艺术素养在书法课程中的培养 第五节 美术课程中的实施 第六节 艺术素养在音乐课程中的培养 附件:小学教育四年制本科专业培养方案 后记
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