培植核心素养——小学数学教学与评价

**章 “前测”“后测”的重要性
**节 读懂学生，把教学建立在学生的已有认知基础之上
第二节 了解思维难点，提炼核心问题巧妙化解

第二章 关注十大核心词的课堂教学与评价
**节 数感与运算能力
第二节 空间观念与几何直观
第三节 数据分析观念与推理能力
第四节 符号意识和模型思想
第五节 应用意识和创新意识

第三章 巧设习题落实核心素养培养目标
**节 考查解决问题的能力——具有实际背景的问题设计
第二节 考查学生的创造能力——开放性习题的设计
第三节 考查探究能力——探索规律的问题设计
第四节 考查获取信息能力——阅读分析的问题设计
后记