中国当代教育名家论教育

目 录 CONTENTS

**部分 回望、前瞻

1. 面对挑战的世界教育 陶西平

2. 坚持教育的正确价值观导向

3. 扑面而来的第三次教育革命 周洪宇 鲍成中

4. 教育的品质：教育强国的“软实力” 吴康宁

5. 中国教育：情感缺失 朱小蔓 朱永新

6. 教育的魅力，应从创造中去寻找 叶 澜

7. 教育要更加关注人精神与心灵的培育 刘长铭

8. 双优先：教育现代化的中国模式———为改革开放四十周年而作

袁振国

第二部分 理念、行动
1. 教育家是怎样炼成的——中国教育家成长30年三座高峰

刘堂江 魏书生 李希贵 冯恩洪

2. 教育家办学新议——“三座高峰”再聚首

刘堂江 魏书生 李希贵 冯恩洪

3. “教育问题”真假辨 项贤明

4. 简政放权：推进教育公平的有效路径 朱永新

5. 对教育本质的新认识 顾明远

6. 基础教育综合改革的突破口在哪里？ 张国华

7. 爱与心灵的丰富：基础教育的两个基本维度 刘铁芳

8. 这些“牛孩”的人生方向呢？ 秦春华

第三部分 学校、教师

1. 教育家和教育家精神 陶西平

2. 教师怎样做才能成为教育家 顾明远

3. 启动学校品质提升 王定华

4. 从读书到教书——我在传统文化滋养中成长 钱梦龙

5. 学生创新能力培养如何突围？ 褚宏启

6. 校长的**使命是什么？ 袁振国

7. 名师成长要回归人的本源，焕发生命的光彩 成尚荣

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