给孩子的几何四书(全四册)

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2星价￥70.4 定价￥128.0

作者：许莼舫著

出版社：团结出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 中小学阅读 > 新课标

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图文详情

ISBN：9787512684416
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：800
出版时间：2021-01-01
条形码：9787512684416 ; 978-7-5126-8441-6

本书特色

★提炼各种几何题型解题要点，★培养受益一生的几何思维，★这套书分《几何定理和证题》《几何作图》《轨迹》和《几何计算》四册。在这套小书中，作者从*基本的概念和定理讲起，结合在学习中经常遇到的问题，列举经典例题，培养受益一生的几何思维。

内容简介

《给孩子的几何四书》是我国著名数学教育家许莼舫的四部几何著作的合集，这四部书分别是《几何定理和证题》《几何作图》《轨迹》和《几何计算》。作者写作这四部书的目的，在于帮助读者彻底地了解教材中的知识点，指导读者怎样去运用几何定理，掌握正确的解题方法，培养几何思维。作者在书中通过丰富的例题，对读者进行引导和启示，以达到事半功倍的效果。另外，作者还提供了一些补充材料，可以扩大读者的眼界，提高理论基础，为进一步学习创造有利条件。这几部书，在上世纪曾经创造惊人的销量，许多老一辈数学教育家都深受其影响，鉴于其多年不再印行，我们将其重新编辑整理出版。

节选

作图用具的限制我们常说做一件事情要有一定的规矩。什么是“规矩”？我国古代有一句话，“不以规矩，不能成方圆”。这“规”和“矩”两个字，原意是工人制造器物用的两件工具，“规”就是圆规，“矩”是现在的木工也常用的，俗称曲尺，由两根直尺依垂直的方向相接而成。有了规才能画正确的圆形，有了矩才能画正确的方形。如果工人不用规、矩两件工具，胡乱制造器物，那就会圆的不圆，方的不方，不成一个样子了。几何作图也用两件工具，一件就是上述的规，但另一件是单独的一根直尺。概括言之，几何作图要根据如下的三条公法进行：通过两点可以引一直线（或在两点间可连一线段）。一线段可任意延长。拿定点做圆心，定长做半径，可以作一个圆（或一段弧）。这三条公法，是由实践知道的作图方法，同公理一样，不须加以证明，就可认为成立，是作图法的基础。其中的（1）和（2）可用直尺作成，（3）可用圆规作成。诸位回头去看一看前节所举正五角星的作图方法，不是都根据这三条公法、用这两件工具作成的吗？几何学上用的直尺是不许有刻度的。我们通常买到的直尺都有刻度，但在作图时必须注意，用这些直尺只能过两点引一直线，或延长一线段，不许用它去量长短。几何作图所用的工具，为什么要有这样严格的限制呢？我们用有刻度的直尺去画一条线段，使它等于已知的线段；用三角板去画一个直角或一直线的垂线，不是更便利吗？其实这是因为历史的原因，过去认为有刻度的尺上所刻的尺寸，或三角板上制就的直角，是信不过的，在理论上就不承认这样的作图方法。过去认为几何是用理论推演的学科，虽然用圆规画的圆也许不很圆，用直尺画的直线也许不很直，但是在这两件工具中缺少了任何一件就无法作图，因此就限制用这两件工具，使图形既可以作，而又把不可靠的限度减少到*小，可以认为是比较妥善的一个方法。现在的几何作图就沿袭了这个规定。一切的几何图形，用圆规和直尺都能作成吗？这是不可能的，但大多数的作图题是可以解的。关于在这限制下不能作图的情形，留待后面讨论。

作者简介

许莼舫，原名许润芳，1906年出生于江阴顾山镇南桥堍一个中医家庭，后定居无锡。1924年夏于江苏省立水产学校毕业后随父学医，半年后在顾山小学任数学教师。他自幼酷爱数学，刻苦自学。1935年编著了《古算法之新研究》和《古算法之新研究续篇》，在数学界初露头角。同年起，先后在无锡锡光中学、方桥锡南中学任数学教师。又根据自己的教学经验，编写了《数学补习用书》四种，深受中学生的欢迎。抗战爆发后，他曾创办中学，并自任校长，先后担任过好几所中学的校长和教导主任。在此期间，他编著了一本古算书和一本几何学习指导书，由开明书局出版发行。解放后，许莼舫先后在无锡辅仁中学、市**中学任数学教师。为了培养学生对数学的兴趣和爱好，常在课堂上结合教材，用讲故事的形式介绍我国的数学史，深入浅出，引人入胜；并在课外举办数学辅导讲座；还亲自创作不少数学模型、挂图、表格，进行直观教学。1953年辞职回家，专事数学读物的写作。著有数学读物32种，撰写论文60多篇，共300多万字。32种数学读物发行近1000万册。

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