余映潮给语文教师的80条建议

做一位智慧的语文教师每一位语文教师都应该追求“做智慧的语文教师”的高尚境界。 重视提升教学素养的自我训练，能够让我们在漫长的工作岁月里上下求索。 坚持的力量能让丑小鸭华丽地转身，但一定先要有理想的高度。 有效地提高自己的教学教研能力，做一位智慧的语文教师，应该是每一位有责任心的语文教师的追求，应该是每一位优秀青年语文教师的追求。 这种追求的价值在于让自己拥有智慧，富有实力，进而有益于工作，有益于学生。耐力是一种智慧耐力能表现一个人对人生与事业之路坚持跋涉的发展观。 要成为优秀的教师，一定要有坚持力。一天又一天，一年又一年，从小处做起，坚持学习、工作、创造；万难不屈，发展自己。这就是智慧。 有了耐力，就有了成长力。耐力这种优秀品质，并不是每个人都具备的。这种智慧，就是保持追求奋斗目标的持久性和忍耐性，让自己具备走向成功的坚强意志，让自己在漫长的修炼中成为能手，成为名师，成为专家。苦练基本功是一种智慧苦练基本功这种智慧应当非常鲜明地表现在青年语文教师的身上。 教师在参加工作之前或刚刚参加工作时，就把自身的修炼放到苦练基本功上，抓紧时间夯实基础，积累经验，谋求发展，无疑是非常聪明的做法。就像我对一位年轻的优秀语文教师说的那样： 作为年轻的语文教师，在教学研究的入门处如果能有一段相当长的时间用于积累资料、提炼经验，可能于一生的教学研究都有好处。那种笔墨写的文字固然能够长久地保存，然而更重要的是那种刻骨铭心的咬牙坚持的历练，是那种板凳要坐十年冷的精神与行为的体会，是那种在教学研究中朝迎彩霞、夜送星辰、日有收获的幸福与愉悦。 那么，青年语文教师需要苦练哪些基本功呢？ 一练研读教材的基本功。 二练处理教材、设计阅读教学、实施阅读教学的基本功。 三练积累范文、精细提炼、准确点拨的作文教学基本功。 四练分析试题、提炼考点、指导学生复习备考的基本功。 五练语言表达与文字表达的基本功。 边工作，边学习，边训练自己。每天做一点儿，久而久之，必有质的飞跃。积累是一种智慧积累既能表现出耐力，又能表现出学习方法。善于积累的教师是思想活跃、关注自身发展的教师。 积累在于目标，在于有兴趣。 语文教师的积累重在知识，一切有利于语文教师充实与发展自己的好材料，一切有利于语文读写教学的好材料，都在积累之列。 积累的方法很简单：分类集中，细水长流，日积月累。学问是一种智慧学问表现的是教师的专业水平和个体素养。 没有学问的人不能被称为教师，学问浅薄的人无法成为优秀的教师。能胜任教师工作的基本前提，是学养的深厚广博。 语文教师的学问主要表现在两个方面：一是有深厚的专业功底，这需要勤奋的积累；二是有做学问的科学方法，这需要恒久的钻研。 语文教师的专业水平，集中表现在两个方面：一是文学方面的专业水平，二是文言诗文方面的专业水平。文学与文言是语文教师专业水平层面的制高点。提高技能是一种智慧提高技能既能表现教师的教学水平，又能表现教师的教学艺术。 教学需要技能，需要艺术。 优秀教师的发展，需要经过三重境界的历练：一是教学技能境界，二是教学艺术境界，三是学术研究境界。 凡是与教师的课堂教学操作有关的行为都可以称为“教学技能”。所谓“教学素养”，除了教师知识层面的因素之外，主要表现为教师的课堂教学技能。 从“教学”二字来看，创意优美、角度新颖、细节生动、手法巧妙、激情益趣、学生活动充分、课堂积累丰富的设计技巧与教学技巧就是教学艺术。 上述境界的教学艺术，表现出来就是美好的教学智慧。学习方法是一种智慧教师常常给学生讲授学习的方法，而教师自己却很少研究作为教师应该掌握的基本学法，这是一种很值得深思的教研现象。 不崇尚治学的教师，永远无法出类拔萃。 教师的学习方法中有一种极具学术价值的方法，就是“向智慧的人借智慧”，向比自己聪明的人学习，向专家学习，特别是把专业的学术刊物作为积累学问、发展技能的首选。 学术刊物能够给我们以“智慧”，还能给我们以“时间”。之所以给我们以“智慧”，是因为它们的学术内涵；之所以给我们以“时间”，是因为它们帮我们节约了我们苦思冥想的时间。 磨炼的深度与广度决定你的高度。在专业水平和教学艺术上追求高度的人，就是奋斗方向正确的人。 本书如同《余映潮语文教学设计技法80讲》一样，也是我在《语文教学通讯》（B刊）上历时8年的专栏共80篇文章的集结。它特别突现了对语文教师在提升专业素养和教学能力方面的“自我训练”指导，可以说其中的每一篇文章都力求进行精致的写作，既惜墨如金，又追求容量，诚望能给一线语文教师带来一点儿有益的启示。 在本书出版之际，我特别感谢《语文教学通讯》（B刊）主编彭笠老师多年来对我的关注与支持，以及多年来对我的这些文章的修正与润色。编辑老师们辛勤而富有智慧的劳动，同样给一线语文教师带来了教学智慧方面的和暖春风与明媚阳光。 中小学语文教学需要越来越多优秀与智慧的语文教师，我愿意与各位同人携手共进。 余映潮　　　　　 2021年5月26日于武汉映日斋