课程思政教育理念引领下的高校体育教学改革与实践探索研究

**章 导论
**节 课程思政基本概述
第二节 高校课程思政建设的理论基础与原则
第三节 高校推进课程思政建设的必要性及其作用分析
第二章 课程思政和体育课程思政的内涵和基本理论
**节 课程思政的内涵界定与当代价值
第二节 课程思政研究综述
第三节 高校体育课程思政研究综述
第四节 高校体育实施课程思政的文化自信
第五节 高校体育课程思政应遵循的基本规律
第三章 体育、德育及智育发展的相关关系
**节 中国传统育人思想的产生和发展
第二节 德育教育与社会发展的关系
第三节 体育的内涵与功能定位
第四节 体育、德育、智育的关系
第四章 课程思政引领下的高校体育教学理念研究
**节 立德树人理念下的高校体育教学改革研究
第二节 全人教育理念下的高校体育教学改革研究
第三节 三全育人理念下的高校体育教学改革研究
第四节 协同育人理念下的高校体育教学改革研究
第五章 体育在高校思想道德素质培养中的作用机制
**节 高校思想道德素质培养的内容
第二节 体育与高校爱国主义品质的培养
第三节 体育与高校诚信品质的培养
第四节 体育与高校意志品质的培养
第六章 体育促进大学生思想道德素质培养的现状调查
**节 体育促进大学生爱国主义精神的培养
第二节 体育培育大学生诚信品质的现状调查与分析
第三节 体育培养大学生意志品质的调查分析
第七章 体育在高校精神素质培养中的作用机制
**节 体育与高校“公平公正”精神的培养
第二节 体育与高校“团队合作”精神的培养
第三节 体育与高校“超越”精神的培养
第八章 体育促进大学生精神素质培养的现状调查
**节 体育培养大学生“公平公正”精神的现状调查
第二节 体育培养大学生“团队合作”精神的现状调查
第三节 体育培养大学生“超越”精神的现状调查
第九章 高校体育课程思政中的问题及原因分析
**节 高校体育课程思政存在的问题
第二节 高校体育课程思政存在问题的原因分析
第十章 课程思政理念引领下高校体育课程教学改革实施方案
**节 不断强化对课程思政工作的组织领导
第二节 科学把握课程思政的工作原则
第三节 持续明确课程思政的育人目标
第四节 加强课程思政的主体建设
第五节 建立健全高校体育课程思政的制度规范
第六节 筑牢高校体育课程思政的文化保障
第七节 加强对高校体育课程思政的监督管理和评价
第八节 课程思政理念引领下高校体育教学课程的设计与开发
第十一章 课程思政理念引领下的高校体育教学方法创新研究
**节 情境教学法在高校体育教学中的应用
第二节 多媒体教学法在高校体育教学中的应用
第三节 体验式教学法在高校体育教学中的应用
参考文献