包邮心理健康教育指导·人际篇（中小学生心理健康教育试用教材辅助材料）

序
**章 儿童人际关系发展概述
　**节 儿童人际关系发展
　　一、人际关系的定义
　　二、儿童人际关系的发展阶段
　　三、不同文化背景下的儿童人际关系
　　四、儿童人际关系的研究历史
　　五、儿童人际关系的研究意义
　　六、亲子关系、同伴关系和师生关系的研究趋势
　第二节 儿童人际关系发展的基本理论
　　一、国外有关儿童人际关系的发展理论
　　二、国内有关儿童人际关系的发展理论
　第三节 儿童人际关系研究方法
　　一、观察法
　　二、自我报告法
　　三、个案法
第二章 永恒不变的爱——亲子关系
　**节 亲子关系概述
　　一、亲子关系的特征
　　二、孩子对成人的价值
　第二节 父母养育角色
　　一、教养行为的影响因素
　　二、父母的教养行为
　　三、关于惩罚和体罚
　　四、孩子对父母教养方式的贡献
　　五、养育角色的特征
　第三节 为人父母策略
　　一、关于管教和纪律
　　二、管教的方法和手段
　第四节 婴幼儿期的亲子关系
　　一、婴儿的依恋
　　二、18个月至3岁婴儿的亲子关系
　　三、3～6岁儿童的亲子关系
　第五节 小学期的亲子关系
　　一、小学低年级儿童的亲子关系
　　二、小学高年级儿童的亲子关系
　第六节 中学期的亲子关系
　　一、青少年期亲子关系的有关研究
　　二、中学期亲子关系的培养
第三章 友谊的桥梁——同伴关系
　**节 同伴关系概述
　　一、同伴关系的概念
　　二、同伴关系的功能以及国内外相关研究
　　三、同伴关系的类型
　　四、与同伴关系相关的几个重要概念
　第二节 影响同伴关系的因素及相关研究概述
　　一、社会行为对同伴关系发展的影响
　　二、社会认知对同伴关系发展的影响
　　三、影响儿童同伴关系的生物情绪因素
　　四、影响同伴关系的家庭因素
　　五、儿童同伴关系中的性别和种族因素
　　六、不同文化背景对儿童同伴关系发展的影响
　第三节 婴幼儿时期同伴关系的发展
　　一、婴儿期的同伴交往
　　二、幼儿期的同伴交往
　第四节 小学阶段同伴关系发展的特点及培养策略
　　一、小学生同伴交往的特点
　　二、同伴关系不良的原因及对小学生发展的影响
　　三、改善小学生同伴交往水平的一般方法
　　四、小学生同伴交往培养方案举例
　第五节 中学生同伴交往的发展
　　一、中学生同伴交往的特点
　　二、适合中学生的一些人际交往策略
　　三、改善中学生同伴交往的主要任务
第四章 教与学的纽带——师生关系
　**节 师生关系概述
　　一、师生关系的概念
　　二、师生关系的基本特征
　　三、影响师生关系的因素
　　四、师生关系对儿童认知以及社会性发展的影响
　第二节 师生关系理论概述
　　一、我国古代学者关于师生关系的理论阐述及总体发展
　　二、20世纪以来西方几个主要教育哲学流派关于师生关系的论述
　　三、新型师生关系建构的思考
　第三节 师生关系的早期发展——师幼关系
　　一、师幼关系的类型
　　二、幼儿时期师生关系发展的特点及容易出现的问题
　　三、师幼关系对幼儿社会性发展的影响
　　四、改善师幼关系的教育和培养策略
　第四节 小学阶段师生关系的发展
　　一、小学阶段师生关系发展的特点
　　二、影响小学阶段师生关系发展的因素
　　三、师生关系影响概述
　　四、改善小学阶段师生关系的原则和培养策略
　　五、小学生师生交往技能的培养方案举例
　第五节 中学阶段师生关系的新发展
　　一、中学阶段师生关系发展的新特点
　　二、当代中学师生关系的现状及容易出现的问题
　　三、改善中学生与教师交往的策略
第五章 儿童社会交往和常见问题分析
　**节 儿童人际交往概述
　　一、建立和发展良好人际关系的条件
　　二、中小学生主要的人际关系问题
　　三、对儿童进行人际交往的具体指导
　第二节 亲子交往的具体问题分析
　　一、亲子关系中具体问题分析
　　二、提高父母与孩子有效沟通的训练手段
　第三节 同伴交往中常见问题及分析
　　一、同伴欺负——不可忽视的校园暴力
　　二、友谊真的能天长地久吗——浅析同伴友谊在不同阶段的保持
　　三、青苹果的滋味——对中学生早恋问题的分析
　第四节 师生交往过程中常见问题及分析
　　一、此谎言非彼谎言——谈幼儿说谎
　　二、校园暴力——教师体罚学生现象浅谈
　　三、灰色恋情——解读校园师生恋
参考文献
后记