新时代高校财务理论研究

**章 新时代中国特色社会主义思想是高校财务的纲 **节 高校财务必须牢牢立足社会主义初级阶段理论 一、研究社会主义初级阶段理论对高校财务的意义 二、社会主义初级阶段理论的发展沿革 三、实现社会主义初级阶段战略目标(建设社会主义强国)分“几步走”或“几个阶段” 四、社会主义初级阶段的理论是高校财务改革和发展的出发点和立足点 五、社会主义初级阶段高等教育理财的基本规律、基本原则和主要任务 第二节 中国特色社会主义会计的研究 一、中国特色社会主义理论体系的探索 二、中国特色社会主义理论体系的形成 三、“中国特色社会主义的会计理论方法体系”的提出 四、关于“中国特色社会主义的会计理论方法体系”的不同观点 五、关于“中国会计与财务的社会主义特色”的表述 第三节 新时代中国特色社会主义经济思想是高校财务的行动指南 一、习近平新时代中国特色社会主义经济思想是中国特色社会主义政治经济学的*新成果 二、习近平新时代中国特色社会主义经济思想的内容 三、高校财务领域日益增长的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 四、新时代中国特色社会主义高校财务的基本特征 第二章 高校经费结构理论研究 **节 高校经费结构理论研究的意义 一、高校经费“调结构、提效益”是新时代高校财务工作的主要方向 二、高校经费“调结构、提效益”的总体思路是以调整优化结构为主线，以提高效益为目的 三、教育经费结构性政策要强化体制机制建设 四、高等教育投入结构改革的理论依据 第二节 高等教育领域财政事权和支出责任的理论研究 一、从“事权和财权相统一”到“划分财政事权和支出责任”的演变与完善 二、从“支出责任”到“以支定收” 三、高等教育财政事权与支出责任 第三节 优化高等教育经费来源结构研究 一、社会主义市场经济条件下高校经费的来源结构 二、发展中国家(或省份)财政投入培养人才流向富国(或富省)的反思 三、高等教育财政拨款的改革 四、改革科研经费等中不符合“财政事权和支出责任”的事项 五、高等教育学费渠道 六、完善教育投入法规 第四节 优化高等校教育经费使用结构研究 一、教育经费支出的分类 二、教育经费支出的**种分类 三、教育经费支出的第二种分类 四、教育经费支出的第三种分类 五、教育部直属高校经费的收支结构 第三章 高校经费绩效评价理论研究 **节 高校经费绩效评价的发展沿革 一、行政事业单位不适用考核经济效益的观点 二、20世纪80年代对高校经济效益考核的探索 三、经济效益审计中的若干个“E” 四、财政部从20世纪90年代初开始对行政事业单位项目支出进行“效益考核” 五、财政部对“预算绩效评价”的主要规定 六、全面实施预算绩效管理 七、高校“提高教育经费的使用效益”的主要规定 八、教育全面实施预算绩效管理 九、提高预算绩效管理重要的是“倡节省反浪费” 第二节 高等教育质量研究 一、质量和效益总是连在一起的，且效益以质量合格为前提 二、高等教育质量标准与评价 三、高等教育质量评价 第三节 高等学校生师比研究 一、生师比是衡量办学效益和教育质量的重要指标 二、“生师比”标准及现状 三、对“生师比”的分析 四、高等教育规模与效益 第四节 高校全面实施预算绩效管理研究 一、高校全面实施预算绩效管理的概述 二、国外高校预算绩效管理的借鉴 三、高校全面实施预算绩效管理的绩效目标 四、高校全面实施预算绩效管理的绩效监控 五、高校全面实施预算绩效管理的绩效评价 六、高校全面实施预算绩效管理的结果应用 七、高校部分绩效目标分析 八、我国高校预算绩效指标的三个问题 九、关于高校全面实施预算绩效管理的建议 第四章 “双一流”高校建设资金研究 **节 高等教育内涵式发展研究 一、发展是人类社会永恒的主题 二、我国高等教育应选择“外延式发展”还是“内涵式发展” 三、走以质量提升为核心的内涵式发展道路的措施 四、必须走以质量提升为核心的内涵式发展道路、提高资金使用效益的道路 第二节 “双一流”高校建设研究 一、从“胡适之问答”到“钱学森之问答” 二、“双一流”建设的发展沿革 三、“双一流”高校建设的探讨 第三节 高等教育“双一流”建设资金研究 一、“双一流”建设拨款的发展沿革 二、“双一流”高校经费收入结构研究 三、“双一流”高校经费支出结构研究 四、“双一流”大学需要提高资金使用效益 第五章 新中国高校财务领域70年的基本经验与教训 **节 新中国高校财务70年的历史经验与主要启示 一、新中国高校财务70年的壮丽历程 二、新中国高校财务领域70年的基本经验 三、新中国高校财务领域70年的主要启示 第二节 21世纪高校财务领域内惊动高层三大问题的反思 一、新时代“研究发展起来后出现的问题”需要总结历史经验教训 二、三大问题惊动高层 三、三大问题反思 主要参考文献