基础护理

本书特色

《基础护理》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,全国医药卫生高职高专院校规划教材。

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插图：一、护理学的基本概念护理学是与自然、社会、人文科学相结合的，研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的一门综合性应用学科。这个概念明确了护理学与医学的关系，即护理学是医学科学领域中一门独立的学科，而非医学的附属品，护理学有自己独立的理论体系与实践体系。护理学的研究目标是人类的健康，包括患者和健康人；研究的内容是维护和促进人类健康的护理理论、知识及技能，包括如何减轻患者的痛苦，促进功能障碍者的康复，提高临终者的生活质量等。（一）人（person）人是护理的服务对象，包括个人、家庭、社区和社会四个层面。人是护理专业中*为关注的因素。1.人是一个统一整体人具有生物和社会双重属性。人首先是一个生物有机体，由细胞、器官、系统组成的受生物学规律控制的生物的人；但同时又是一个有思想、有情感，从事创造性劳动，过着社会生活的社会人，是生理、心理、精神、社会、文化等各方面相统一的整体，任何一方的功能失调都会在一定程度上引起其他方面的功能变化，并对整体造成影响；而人体各方面功能的正常运转，又能促进人体整体功能的发挥，从而使人获得*佳健康状态。2.人是一个开放系统人体作为一个整体，生活在复杂的环境中，不断与外界环境进行着物质、能量和信息的交换，因此人是一个开放的系统。人生命活动的基本目标是维持人体内外环境的协调与平衡。人必须不断地调节自身内环境以适应周围环境的变化，根据外界环境的情况调整自己的行为，使个体处于*佳的身心状态。因此，在护理上应注意维持机体的平衡，不能只限于对机体各系统或各器官功能的协调平衡，还要注意环境中各种因素对机体的影响，只有这样才能使人的整体功能更好地发挥和运转。3.人有其基本需要人既是生物实体，又是社会的人，为了生存、成长、发展和维持身心平衡，必然对一定的事物产生需求，当个体的基本需求得到满足时，就处于一种平衡状态。著名心理学家马斯洛（AH Maslow）将人类的基本需要归纳为五个层次，即生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、自我实现的需要。人可通过各种方式表达自己的需要。如基本需要得不到满足，就会出现机体的失衡进而导致疾病。护理的功能是帮助护理对象满足其基本需要。4.人有权拥有健康 自然造就了人类，每个人都希望自己有健康的体魄和健全的心理。人对自身的功能状态具有意识和监控能力；人有学习、思考、判断和调适能力，可以利用各种资源以适应环境的变化；人又有自我决定的权利，这就决定了人具有通过不同方式维护健康的潜能。同时，人也有责任维护和促进自身健康。护士应充分调动人的这一主观能动性，以达到预防疾病、促进健康的目的。