你要去相信

如何成为一个幸福的人 你觉得21世纪，人类面临的*大生存挑战是什么？ 污染？战争？瘟疫？贫穷？其实都不是。据调查， 21世纪，人类每年由于心理问题而自杀的人数将近100万，远远超过任何战争、瘟疫、饥荒所造成的伤亡人数。因此，可以说幸福问题不仅是个人的情感体验，更是21世纪人类面临的一个生存挑战。 关于幸福感，心理学家泰勒· 本-沙哈尔是这样解释的：“幸福感是我们衡量人生的唯一标准，它是所有目标的终极目标！” “唯一”“所有”“终极”都是心理学避讳的词，但在“幸福”这个话题上，本-沙哈尔教授说得如此绝对，可见，幸福有多么重要。 那我们幸福吗？ 2012年，中央电视台推出了一个互动话题——你幸福吗？参与互动的人群涵盖了白领、科研人员、农民、企业家等。他们说得*多的是“我父母还没买房，我不知道我幸不幸福”“说不清楚，太麻烦”“我是打工的”“我要是高考多考几分就好了”等。 关于幸福，我问过一个一年级的孩子，我说：“说到幸福这个词，你能想到什么？”她回答：“啊！我不幸福，我很辛苦。如果不练琴，我就幸福了。” 可见，不分职业，无关年龄，我们和幸福之间似乎总隔着遥远的距离，诸如成就、物质、遗憾等。 有人说没房子不幸福，没好工作也不幸福，那有了房子，有了工作是不是就幸福了呢？ 其实不然。 来访者李姐因为儿子存在的问题前来咨询。李姐40岁，是一个企业家，开着百万豪车，住着高档别墅，还有一对健康的儿女。但在一个小时的咨询里，她一直说着儿子的拖拉和不懂感恩，说着老公的甩手掌柜作风，也说着不能照顾年迈父母的遗憾。总之，她一直在倾诉自己好苦，很不幸福。 我问她为什么不去做点儿让自己幸福的事，她感慨：“哪有这个时间啊！”那么，有一个把所有时间、金钱都给自己的妈妈，孩子应该很幸福了吧！ 我见到了她的儿子， 15岁的小伙子，打扮得时尚帅气，也很有礼貌，在一所很有名气的私立学校读高中。说到幸福和开心，他只是不屑地哼了一声，然后说“学习不好，谁会看得起啊”“幸福就是有方法搞好学习”“我*开心的事情就是考了第三名”等。 在他的心中，学习好不好决定了他是不是有资格幸福。一个是事业有成、儿女双全的中年人，一个是家境优渥、备受关爱的高中生，他们拥有多少人梦寐以求的东西，但他们却感受不到幸福！ 这是因为他们把幸福物化了。在妈妈的幸福观里，儿子学习好，她才幸福；在儿子的幸福观里，他有个好成绩才幸福。事实上，幸福不是如此定义出来的，它是一种由内而外的体验和感受。 我们之所以拥有很多却感受不到幸福，是因为从来不关注自己拥有和享受着什么，而是一味追逐着那些尚未拥有的东西。所以，我们常说：“要是……就好了！”“只有……我才会幸福。”带着这样的思维，我们只会沉浸在对未来的焦虑里，而无法享受当下的幸福。 沙哈尔把幸福分成了四个象限，代表四种不同的人生态度和行为模式。**种是享乐主义，及时行乐，逃避痛苦；第二种是忙碌奔波，牺牲眼前幸福，追求未来目标；第三种是既不享受眼前从事的事情，对未来也没有任何期待；第四种是既享受当下从事的事情，也通过目前的行为获得更加满意的未来。 这四种方式很难说绝对好或绝对坏，但第四种无疑是*佳的——享受当下的同时，积累未来的快乐。*宝贵的幸福就是做好当下你*能掌控的那件事。 很多人都说“要是我能买个大房子就完美了”“要是有个幸福的家庭就好了”“要是有个女儿就好了”等等。但真实情况是，他们拥有这些后，会进入新一轮的“要是……我就幸福了”。 这种不幸福是一个假想，元凶是“反事实思维”。所谓反事实思维，是指人们会习惯性地否定眼前真正发生的，而寄希望于那个幻想中的完美之事。 有这种思维的人，会一直着眼于自己没有的，只能看到别人的老公很会做饭，别人的孩子帮忙做家务等，而忽视自己所拥有的东西。 所以，如果不幸福成为一种常态，那可能不是幸福出了错，而是我们出了错。 那你的幸福又是怎样的状态？今天，我想跟你说的是，如果你觉得幸福没有如期而至，你可以进行自我检测。 首先，从模式上看，是不是价值外化？比如，妈妈以孩子的表现作为自己幸福的标准，以有没有结婚、有没有生子作为幸福与否的前提。如果是这样，请告诉自己：幸福是我自己的感受，它不是别人给予的。一旦把幸福和外界关联在一起，你就走进了被动幸福的怪圈。 其次，从心理上看，幸福背后有没有“反事实思维”？留意自己的语言里会不会经常出现“要是……就好了”“只要能……我就会很开心”这样的话。 我们能够平安地活着，本就是一件值得感恩的事情，有爱人相伴、孩子绕膝本就是幸福。 幸福既不是过去时，也不是将来时，而是现在进行时。看到这里，我希望你闭上眼睛，对自己说：“我值得幸福，我坚信幸福，我愿意为我的幸福负责。”接下来的篇章里，我将从心理资本建设的角度，来澄清我们对幸福的误解，纠正那些影响我们的旧模式，帮助你获得主动创造幸福的勇气和能力。